年代末至年代美国与阿富汗

Shakib5452

政治与教育自世纪初以来阿富汗的教育一直与国际行为体的历史联系在一起他们将其作为推进其在该国利益的领域。在本世纪上半叶奥斯曼土耳其人法国人德国人和英国人都为阿富汗学生教师学者和官员提供了师资课程资金和交流机会。尽管阿富汗人早在年代就在美国大学获得了博士学位但美国在第二次世界大战后成为该国教育体系的主角。教育是赫尔曼德河谷发展项目背景下的重要支持行动领域该项目是世纪关系的核心。年月美国与塔利班之间达成的多哈和平协议其中明显不包括加尼政府占据了美国网络新闻的上述秒内容。

美国首席谈判代表是 号码数据库 阿富汗裔美国外交官扎尔梅哈利勒扎德世纪年代他和加尼都在美国作为高中交换生。两人就读于贝鲁特美国大学该大学是冷战期间中央情报局在中东的活动基地随后分别于世纪年代和年代在哥伦比亚大学和芝加哥大学获得博士学位。哥伦比亚大学特别是其师范学院在此期间向数十名有影响力的阿富汗国民授予了博士学位。例如年苏联入侵时的阿富汗国家元首哈菲祖拉阿明曾在那里学习尽管他没有完成学位。



冷战期间美国国际开发署和国务院与数十所美国学院和大学联合开展的公共资助项目为数百名阿富汗人授予了学位。两国都需要大量资源来招募和审查阿富汗的候选人并将他们安排到美国大学。这些冷战教育政治的关键人物是美国大学在阿富汗的现场工作人员代表哈佛大学考古学专业出身的路易斯杜普雷他几十年来一直往返于阿富汗和美国之间表面上是作为一名人类学学者。然而除了通过这些教育项目保持较高的公众形象外杜普雷追随他在哈佛大学的导师卡尔顿库恩的脚步也担任秘密情报特工。